1、智育

　　(1)智育的意義

　　①智育在社會文明建設中起著不可缺少的和越來越重要的作用;②智育在全國發展教育中占有十分重要的地位。

　　(2)智育的任務

　　①向學生傳授系統的科學文化基礎知識，培養基本技能技巧;②發展學生的智力。智力是指保證人們有效地進行認識活動的那些比較穩定的心理特征的綜合，它包括觀察力、想像力、思維力、記憶力、注意力等因素，其中思維能力是決定性的因素。

　　2、體育

　　(1)體育的概念

　　以身體活動為基本內容，促進人的身心發展的培育人塑造人的過程。

　　(2)體育的意義

　　①體育是促進學生人全面發展不可缺少的重要條件;②促進學生身體健康發展，增強學生的體質;③青少年一代的身心健康水平，關系到整個國家、民族的強弱盛衰。

　　(3)體育的任務

　　①增強學生體質(根本任務)，其中包括促進學生正常發育和身體各器官機能的發展，全面發展學生身體素質和人體基本活動能力，提高適應環境的能力;②向國家輸送優秀體育運動員，促進我國體育水平的提高;③向學生傳授體育和衛生的基本知識的基本技能;④通過體育對學生進行思想品德教育。

　　(4)體育的內容

　　田徑 體操 球類 游泳 武術 軍事體育。

　　(5)體育的組織形式

　　①早操、課間操;②體育課(基本組織形式);③運動隊訓練;④課外體育鍛煉;⑤運動競賽。

　　3、美育

　　(1)美育的概念

　　是通過現實美和藝術美打動學生感情，使學生在心靈深處受到感染和感化，從而培養學生具有正確的審美觀點，具有感受美、鑒賞美、表現美和創造美的能力的教育。

　　(2)美育對促進學生全面發展的意義

　　①美育能促進學生科學世界觀和共產主義道德品質的形成;②美育能促進學生智力發展，擴大和加深他們對客觀世界的認識;③美育能促進體育，美育有怡情健身作用。

　　(3)美育的任務

　　①使學生具有正確的審美觀和感受美、鑒賞美的知識和能力;②培養學生的心靈美和行為美;③培養學生表現美、創造美的能力。

　　(4)美育的實施途徑

　　①通過大自然實施美育;②通過社會日常生活實施美育;③通過各科教興和課外文藝活動實施美育。

　　4、勞動技術教育

　　(1)勞動技術教育的意義

　　①有利于完成升學和就業雙重任務，適應社會主義現代化建設需要;②勞動技術教育是促進學生全面發展不可缺少的重要組成部分，能促進學生優良品德的發展，有利于掌握知識，形成技能，發展智力，還能促進學生體質增強。

　　(2)勞動技術教育的任務

　　①教育學生初步掌握一些基本的生產知識和勞動技能;②培養學生的勞動觀點，養成正確的勞動態度和習慣。

　　(3)勞動技術教育的內容

　　①性勞動的知識和技能;②農、副業生產勞動的知識和技能;③現代工業和手工工藝生產勞動的知識和技能。

　　(4)勞動技術教育的途徑

　　①通過性勞動，尤其是社會公益勞動進行勞動技術教育;②通過參加校外的工廠、農場或農村的勞動進行勞動技術教育;③通過校辦工廠(或車間)和農場(或實驗園地)的勞動進行勞動技術教育。